雙語 Q & A 20: 為什麼中文比英文難？
我不是語言學家，不能提供專業的研究來比較英文和中文的難易，只是依據多年教母語是英語的兒童學習中文，以及教母語是中文的兒童學習英文的實際經驗，得到下面的理解和認識，供大家參考。
對孩子而言，聽、說任何語言都是一樣的，沒有難易的不同，只要把他們放在那個語言環境，讓他們聽到那個語言，他們都能夠毫不費力的獲得該語言聽和說的能力，只是每個孩子學會聽和說的速度或許略有差異而已。
但是學習語文的閱讀和書寫能力就不一樣了：
（這裡指的是中文和英文兩種不同語系語言，不是英語和法語等相同語系語言）。
閱讀方面：
英文只有26個字母，每個字母都有語音提示，很容易就朗讀出來，但是中文字的讀音就只有靠記憶了，有的字依賴有邊唸邊，那麼正確率只有一半。所以孩子要記得每個字的讀音，不是那麼容易，必需花時間多讀多認字。此外，語意方面，中文單字的意思常常在結合成詞語的時候，字義就變了，例如：常用的「在」字，你在哪兒/現在/你在做什麼；這3個「在」的意思都不同，這都增加了閱讀的挑戰。好在孩子有「記憶力好」的先天優勢，字形和字音的搭配很快會記住，語意的掌握，在反覆閱讀的情況下，孩子的天賦本能也能幫助自己去理解，他們往往並不怎麼需要成人過多甚至未必正確的解釋。
寫的方面（包含文字的書寫以及使用文字表達意思）
英文字的組合只用了26個字母，雖然每個英文字不一樣，但是只要會說這個英文字，藉著字母的發音多少可以提示如何拼寫這個英文字。相較之下，每個中文字，不但筆畫多，筆畫之間如何結合來構成一個字，靠讀音幾乎是得不到任何提升如何書寫該字的，必需靠不斷的練習來記住該字的書寫形式，沒有什麼其他的捷徑。到了現在，要感謝科技的進步，不會寫字也沒問題了，只要使用電腦，利用注音符號或者拼音輸入法，同音同調的中文字群就出現了，當然先決條件還是要「認字」，才能在字群出現的時候選擇自己需要的字。
提醒：
孩子同步學習雙語，兩種語言的閱讀能力會產生競爭的挑戰（這個當然不會發生在學習單語的孩子身上）。如果出現孩子英文閱讀能力比較好，中文閱讀能力差一點，孩子很聰明，都開始「選擇英文故事書，而不選擇中文故事書」了，一旦有這個現象，中文故事書的閱讀，就很難追上了，而孩子會越來越傾向「不讀」中文書了。所以父母需要警惕。
---》盡可能先讓孩子會閱讀中文書，再培養他們的英文閱讀能力。
---》避開讀、寫同步，寫字會拖慢閱讀（特別喜歡寫字的孩子除外），只讀不寫，閱讀和識字就產生了。
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