動手做美勞是孩子非常喜歡的活動，結合兒歌或短語的文字結果，
會讓「美勞和兒歌識字」彼此都增加趣味。
---》兒歌雖然有現成的可選，但是自己隨時配合主題字（把主題字卡散放在面前，看到這些字）也很容易編出一首兒歌的。因為兒歌就是短短的、容易上口就好，不需要完美，沒有押韻也行，多一個生字也無妨，我們的目的就是結合美勞成品，鼓勵孩子複習、識字。（編兒歌的時候，增加一兩個新字，無可厚非，以舊字帶出新字也很好，就是新字必需是「少數」，孩子想加入創作也歡迎。）
---》我簡單舉例說明：
（A）兒歌在先，美勞在後
例1: （初級故事）
---》兒歌：
我有兩隻手，
一隻在左，一隻在右。
左手和右手，都有5個手指頭。
（我隨便想的，指頭的「指」沒有在初級故事出現，才一個字，沒問題的）
---》簡單美勞：
拿兩張紙，一支筆，孩子左手和右手張開放在紙張上，用筆順著孩子
的手描 下來，讓孩子剪下來，再貼在打印的兒歌紙張上。
（或者反過來做，剪下兒歌，貼在手描的兩隻手上或中間）
例2: （中級故事）
---》兒歌：飛機飛得高 飛機飛得低
飛機飛得遠 飛機飛得近
我的紙飛機 沒有得第一
（“低”這個生字，我們叢書沒有，但以舊字帶新字很容易）
---》簡單美勞：
孩子都會折紙飛機，把兒歌寫在白板上，孩子讀完兒歌就開始玩丟紙飛機活動，
再把打印的兒歌貼在自己的紙飛機上帶回家。
（B） 美勞在先，兒歌在後
例1：
-----》美勞：剪了/畫了一隻大烏龜和一隻小烏龜
（或用playdough 製作了立體的大小烏龜，都是美勞）
---》兒歌：（依照初級故事文字，隨意編）
小烏龜，爬啊爬，
爬累了，停一停，
向前爬，追媽媽。
（把兒歌打字出來，貼在烏龜肚子上，或者沾粘細線，貼在烏龜尾巴上。）
例2 ：
—-》美勞：兒童畫自己的弟弟或妹妹（或者做立體的）
—-》兒歌：
小弟弟 長得矮
小小的嘴巴 愛喝奶
圓圓的臉兒 好可愛
（把兒歌打字出來，貼在圖畫正面或背面）
