Q & A 9 粵語、英語、普通話的安排
Q: 如何在多語環境中教孩子學習普通話?
這位廣東話媽媽面臨的挑戰是,在家裡孩子已經使用英語和粵語進行溝通,而她希望教孩子普通話,但卻不知從何開始。這種情況下,孩子習慣了用英語對話,對粵語也很熟悉,但對普通話的理解能力尚未發展,導致他們在接觸普通話時會表現出抗拒,尤其是當看電視節目時聽不懂時,會要求換回他們熟悉的語言。
初步建議
首先,孩子能夠對著父親說英語,對著母親說粵語,已經是一個相當成功的雙語環境。這意味著他們已經具備了很強的語言學習能力。現在加入普通話作為第三種語言,則需要在不影響他們現有語言能力的基礎上,逐步且自然地引入。
如何引入普通話
1.增加聆聽普通話的機會:
普通話故事書:選擇一些帶有點讀筆的普通話故事書,讓孩子可以隨時點讀,按照自己的節奏來聽故事,這樣能有效地提高他們的普通話聽力,並且模仿正確的發音、聲調和語調。
有聲書與音頻:許多繪本和故事書都有網上版的有聲書,這是讓孩子在日常生活中無壓力地接觸普通話的一個好方法。
普通話兒歌和歌曲:讓孩子多聽、唱普通話的兒歌和歌曲,這不僅能讓他們學習語言,還能增加學習的樂趣。
2.選擇適齡的普通話媒體內容:
電影與卡通:選擇適齡的普通話電影、卡通或兒童電視節目。雖然剛開始可能會有些困難,但只要孩子對內容感興趣,他們就會逐漸適應,甚至有些孩子會反覆觀看喜歡的電影,這樣就能潛移默化地提高他們的普通話能力。
3.參與普通話環境的活動:
課外活動:可以讓孩子參加普通話教學的課外活動,如運動班、美勞班、舞蹈班或烹飪班,這樣能讓他們在興趣中自然接觸普通話。
文化體驗:經濟條件允許的話,假期可以帶孩子到中國大陸或台灣旅行,讓他們完全「浸潤」在普通話的環境中,這是非常理想的學習和運用機會。
4.建立自然的學習環境:
保持耐心:開始時不要急於讓孩子說普通話,因為強迫可能會引起他們的抗拒。隨著他們對普通話的熟悉度增加,他們會自然地開始使用普通話來表達自己。
粵語和普通話的比較
- 聽力:粵語和普通話在語法上非常接近,因此只要經常持續地聽普通話,孩子很快就能理解普通話。這對於學習普通話的孩子來說是一個優勢。
- 口語:粵語和普通話在發音和聲調上有很大差異。對於成人來說,掌握這些差異會比較困難,但對於孩子來說,他們能輕鬆地模仿和正確發音,這就是為什麼從小學習語言效果更好的原因。
多語環境中的平衡
如果父母有不同的母語,而這些語言又都不是居住地的主要語言(如英語),孩子在學校學習本地語言通常不會有太大問題。但是,如果父母的母語是不同的兩種語系的語言,情況會更複雜。孩子儘管有能力學習多種語言,但由於時間有限,他們的遊戲和休息時間可能會受到影響。
父母如果能夠堅持在日常生活中使用自己的母語與孩子溝通到11、12歲,孩子通常能夠保持這兩種母語的口語能力。至於讀和寫,要求不必太高,除非家長和孩子都非常投入並樂在其中,因為這需要大量的閱讀和寫作練習來提升到母語水平。
總結
教孩子學習普通話需要父母的耐心和持續的努力。透過創造一個自然的普通話學習環境,讓孩子逐步熟悉和接受普通話,最終他們會在需要時自然地使用這一語言。重要的是保持學習的樂趣,避免強迫,這樣才能讓孩子真正愛上普通話,並在多語環境中茁壯成長。